N° 2 – « Un langage, des langages ». Étude d’une double page de manuel d’histoire N° 6 – Les épreuves du bac de français, « une loterie » disent-ils… N° 9 – L’argumentation, un exercice apparemment au dessus de tout soupçon… et pourtant entaché de dé-raison N° 10 – Maman va au marché, papa lit son … Continuer la lecture de Tiset Roselyne →

N° 12 – Des élèves, des fables N° 13 – Mais pourquoi donc Rose faisait-elle exprès de pleurer ? N° 14 – Milou as-tu du cœur ? (Et les animaux se mirent à argumenter…) N° 14 – Des stratégies de justification, des méandres de l’argumentation des élèves N° 15 – « Diriger sa langue au lieu … Continuer la lecture de Suffys Séverine →

N° 17 – Ne pas chercher à comprendre N° 20 – L’incohérence comme co-errance N° 22 – Des élèves parlent de l’oral N° 23 – Faire écrire des ânes et les lire N° 24 – Quand l’exercice est inconcevable N° 25 – Que donner à lire à des élèves qui ne savent toujours pas lire … Continuer la lecture de Desprez Marie-Fabienne →

N° 2 – Français bien commun, éléments pour une problématiqueN° 2 – « Un langage, des langages ». Étude d’une double page de manuel d’histoireN° 4 – Autopsie d’une formation : pif, paf, à vos marqueurs… Écrivez ! Écrire en stage ? Quels enjeux ?N° 6 – « Quand j’lis des copies d’élèves, ça m’donne des … Continuer la lecture de Delcambre Isabelle →

N° 1 – La lecture N° 1 – Bibliographie commentée sur la lecture N° 2 – Le français bien commun : représentations et attentes peu communes. Où sont les malentendus ? N° 2 – « Un langage, des langages ». Étude d’une double page de manuel d’histoire N° 2 – Autour du français bien commun : … Continuer la lecture de Darras Francine →